在深圳公办普高不断增加的背景下,深圳的民办高中正面临新的竞争与发展格局。
过去一周,深圳高中第一批、第二批录取分数线陆续公布,备受关注的中招工作也基本落定。(点击下方文字,查看相关报道)
►价值重估,平稳回归!深圳2023年高中第一批录取分数线公布
(资料图片仅供参考)
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昨天到今天(8月2日、3日)进行的是第二次划线录取志愿填报和录取工作。也就是说,未被录取的考生还有“上岸”的机会。
师说君注意到,此次参加补录的是清一色的民办学校:民办普高、民办中职、民办中技和民办高技,共158所。每所学校的录取计划从5人到400人不等,录取资格线最低为160分。
由此,深圳民办学校的处境可见一斑。而另一个更为直接的观察点,则是日前公布的第一批录取分数线。
据统计,今年在第一批录取的普高共136所,其中公办普高88所,民办普高48所。后者约占三分之一。
正如我们在上一篇文章《价值重估,平稳回归!深圳2023年高中第一批录取分数线公布》中提到的,今年深圳高中录取的主要特征就是“价值重估,平稳回归”,简单说,就是类似去年那样的“黑天鹅事件”没有了,一百多所高中各就各位,录取分数线回归合理区间。
这时候,加上不断新增的公办普高,民办学校自然面临越来越大的压力。以下几个数据很能说明问题:
1
今年民办普高分数线整体下沉。2021年,公办普高最低的录取分数线是443分,高于这个分数的民办普高有8所,排位最高的民办普高来到了第44名。也就是说,一些考生在有公办学校可读的前提下还选择了民办学校。这样的“铁粉”弥足珍贵。但今年公办普高的最低录取分数线是456分,高于这个录取分的民办普高只有1所——深圳市万科梅沙书院。
2
因为试题相对简单、考生人数增加等多方面因素,今年中考分数线普涨。(这里还要强调一下,对于未来的考生和家长来说,不宜过于倚重和对标现成的分数线。因为分数线是变动的。更为科学的判断依据是排位。了解自己的排位,再根据学校的招生数和历年分数线排位来综合判断,会靠谱得多。)但就是在这样的“牛市”中,今年分数线上涨的民办普高只有寥寥4所。涨幅最大的仍是万科梅沙书院,在民办普高中排第一,在所有普高中排第四。仅次于三所高中园学校:深圳实验学校崇文高中、深圳实验学校卓越高中和深圳外国语学校致远高中。
(注:以上统计均不含公办普高自费出国班)
从以上数据可以看到,在录取政策越来越优化、公办普高越来越多的情况下,民办普高所面临的竞争确实越来越大了。
但这就意味着民办普高一无是处、必死无疑吗?答案是否定的!
事实上,深圳不乏办学质量较高、办学特色鲜明的民办学校。在没有任何生源优势的情况下,走出了低进高出、多元发展的逆袭之路,小语种、体育、艺术、传媒乃至书法等,也成为他们赢得高考翻身仗的“杀手锏”。另外,师说君到一些教学扎实的民办普高探访后发现,很多底子较好但因为迷茫或偏科导致中考失利的孩子,很容易在这样的氛围中被激发、点燃,再加上新赛道带来新动力和机会,他们往往能够在高考中收获意外之喜。
确实,随着竞争加剧,民办普高靠捡漏就“躺赢”的日子一去不复返了。未来他们会进一步分化:那些真正有特色、出成绩,能够实现差异化发展的学校会得到青睐,而那些没有特色和亮点的学校会越来越艰难。
这时候,我们有必要进一步介绍下在今年招生中逆市而涨、形势喜人的深圳市万科梅沙书院。
师说君认为其今年招生火爆的原因有以下几点:
1
这是一所高起点的学校
学校成立于2015年,是由深圳市万科教育发展基金会举办,具备开展高中国际课程实验资质的民办国际化学校。创办伊始,学校就提出“致力于培养具有中国精神的世界公民和领袖人才”的育人目标和“冲刺世界一流”的办学目标。
2
这是一所强资源的学校
有了万科的强大支撑,学校汇聚了大量优质教育资源。
硬件方面,以大梅沙海边的万科原总部作为校舍,琴房、海景图书馆、专业级木工坊、画室、3D打印室、服装设计室、水上运动中心、攀岩墙,以及3个餐厅和1个西餐厅,无疑对学生、家长有很大的吸引力。
软件主要体现在师资上,目前共有160多名中外教职工及管理人员,师生比1:5,导师学生比1:18。教职工约70%拥有硕士、博士学历,超过100人拥有海外留学背景。
3
这是一所多元出口、成绩优异的学校
2018年开始,学校已连续两期获美国西部院校联盟(WASC)完全认证(认证资格持续至2028年6月)。升学方面,中美融合课程、中英融合课程以及艺术课程为学生提供多元发展通道。今年,该校学生获得包括剑桥大学、约翰霍普金斯大学、西北大学在内的160余所海外顶级名校录取,录取总数577封,奖学金突破1400万元。
4
这是一所聚焦全人成长且高度衔接的学校
师说君认为这是学校备受欢迎的主要原因之一。办学八年来,万科梅沙书院素有“以学生为中心”的传统,各种课程、活动异常丰富。另一方面,学校一直以出国为升学方面,此前一些来自公办初中的学生、家长也会担心衔接的问题。近年来,学校聚焦初高衔接、大中衔接,从课程方向、课程学制、课程逻辑等方面不断进行优化。这既确保了教育教学质量,也给学生、家长带来更多信心。
最后,师说君想说,录取分数线是一所学校入学的门槛,并不直接等同于办学成绩,它是由学校办学业绩、软硬件水平、品牌、学位供求关系乃至收费、分班、奖学金政策等各方面因素综合决定的。对于民办学校而言,在聚焦办学质量提升、办学特色打造等主要工作之外,也应注重整体形象打造和服务水平提升,只有这样,才能在激烈的竞争中脱颖而出!
文字:名师说团队
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